Tarea 2 - La observación
Película "todos los niños son especiales"
Ishaan Awashi es un niño de 8 años cuyo mundo está plagado de maravillas que nadie más parece apreciar: colores, peces, perros y cometas, que simplemente no son importantes en la vida de los adultos, que parecen más interesados en cosas como los deberes, las notas o la limpieza. Ishaan es un niño que tiene dislexia, nada le sale bien en el internado. Pronto, un nuevo maestro de arte, Ram Shankar Nikumbh, lo ayuda a descubrir su potencial oculto.
Se observó del personaje los atributos y su frecuencia en el internado en situaciones naturales.
1.
Realizar una observación
con sus fases de desarrollo.
Personaje: niño Ishaan Awashi
Planeará la observación en el siguiente
cuadro de planeación de la observación
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Relación observador- observado (observación participante, no
participante, allegado) |
Unidad de análisis ¿Qué observar? (atributos, conductas, interacciones,
productos de conductas) |
Muestreo ¿Cuándo y/o a quien observar? (muestreo de tiempo, situaciones,
sujetos) |
Lugar de la observación ¿Dónde observar? (observación en situaciones naturales
o en situaciones artificiales) |
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Observador no participante |
Atributos |
Muestreo de tiempo: 2:42:25 Muestreo de situaciones: el
internado Muestreo de sujeto: niño |
Observación en situaciones
naturales |
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Unidad de medidas ¿Qué medir de la unidad? (ocurrencia, orden, duración, frecuencia) |
Técnicas de registros ¿con que observar? (registros narrativos, escalas
de apreciación, registro de conductas, matrices de interacción, mapa de
conductas, diario de campo) |
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Frecuencia |
Mapa de conductas |
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2. Realizará el registro de lo observado en el personaje de la película
utilizando uno de los siguientes instrumentos
